Cómo elaborar un tablero pictográfico para niños que sufren trastornos del espectro autista.

La función de los pictográmas.

Los pictogramas desempeñan una función principal para el niño que sufre trastornos en la comunicación como es el caso del autismo. Por tanto hay que tener en cuenta una serie de premisas:

• Valor educativo: Crean un marco estructurado, una visión general de todos los recursos y anticipación de los mismos, así como de las actividades a realizar.
• Referente constante en la actuación: Todo el equipo de profesionales que trabaje con los mismos alumnos seguirán las mismas pautas generales.
• Establecer rutinas: Aquellas actividades que se realizan en el mismo momento del día, en lugares fijos y en el mismo entorno.

A continuación ejemplificaremos cómo realizar un pictograma.

Nuestro tablero pictográfico nos informará de lo que comeremos el día de la semana que corresponda.

“Leeremos": Hoy es lunes y vamos a comer de primer plato alubias blancas, de segundo plato salchichas y patatas fritas, y de postre una pera y un vaso de leche. 

Horario pictográfico: Actividades de un día.

El siguiente tablero nos informará sobre las actividades que realizamos a lo largo del día.

Horario pictográfico: Actividades de la semana.

“Leeremos”: Hoy miércoles, primero estaremos en clase después vamos al recreo, luego vamos al aula de ordenadores, después nos toca ludoteca, luego vamos a comer y despues a clase y al final , a la ruta y a casa. 

Estaciones, clima y próxima fiesta.

Por último, elaboramos un tablero que nos informará sobre: En que estación del año estamos, qué tiempo hace hoy y cuál será la próxima fiesta que celebraremos.

“Leeremos": Estamos en invierno hoy llueve y la próxima fiesta es navidad.